苦手なところは、分かる場所まで戻る
解けなかった問題と途中までの考え方を確認。必要なら前の学年の内容まで戻り、つまずきの位置から一緒に整理します。
高校数学・物理 / オンライン個別指導
わからないを、
わかる手順に。
得意なところは、その先へ。
苦手なところは、わかるところから。
理解度と目標に合わせて、一緒に考えます。
1対1の授業高校数学・物理オンライン
焦らず、でも一歩ずつ。
いまの理解から始める理数の教室。
今日の「なるほど」NOTE 01
y = x² − 2x + 1
= (x − 1)²式とグラフが、つながった。
答えまでの道のりも、大切に。
「なぜ？」を
置いていかない。
置いていかない。
ひとつの疑問から、始めよう。
数学Ⅰ・A数学Ⅱ・B・C数学Ⅲ物理基礎・物理
OUR LESSONS
得意も、苦手も。
いまの理解から。
同じ学年でも、つまずく場所はそれぞれ。
学習目標と理解度に合わせて進めます。
得意なところは、応用へ進む
理解できている単元は、類題や応用問題へ。「なぜその式になるか」を図とことばで確かめ、考え方を広げます。
途中式と説明から、理解を確かめる
本人が解いた答案をカメラや写真で確認します。答えだけでなく途中式や説明を見て、次に練習することを決めます。
A LITTLE LESSON
「なるほど」の瞬間を、
少しだけ体験。
式を眺めるところから、意味が見えるところまで。
ボタンを押して、授業の進め方をのぞいてみてください。
余白のミニ授業
数学Ⅰ / 二次関数01 — 03
y = x² − 2x + 1
考える順番
このグラフの頂点は、どこ？
いきなり、答えを出さなくていい。
\(x^2\)、\(-2x\)、\(+1\)。まずは式の形を確かめます。「見覚えのあるまとまりはないかな？」という問いから始めます。
※ 教室の授業をイメージした、架空の解説サンプルです。
ONE LESSON, 60 MINUTES
一緒に考える、60分。
話して、整理して、自分で試す。
理解に合わせて、時間の使い方も変えていきます。
BEFORE THE LESSON
授業前に、取り組みたい問題を共有。
学校の教材や分からなかった問題を写真などで共有し、苦手な単元と学習目標を確認します。
- 00min
いまの疑問を共有する
「どこまで分かったか」「どう考えたか」を聞き、つまずきを確認。必要なら、前の学年の内容まで戻ります。
- 10min
図と式を、行き来する
講師が画面共有で図と途中式を説明します。途中で質問を挟み、理解を確かめながら一緒に考えます。
- 30min
自分の手で解いてみる
類題を解き、手元の答案をカメラや写真で共有。「なぜその式になるか」を本人に説明してもらいます。
- 50min
今日の一歩を整理する
できたことと、次に練習する問題を決めます。授業後は学習記録を本人と保護者に共有します。
時間配分は授業の構成例です。取り組む内容によって調整する想定です。
FIRST STEP
はじめての方へ。
相談から授業まで、
こんな流れを想定しています。
- STEP 01
学びたいことを相談
学年、科目、苦手な単元などをお聞きし、取り組みたいことを整理します。
- STEP 02
体験授業で確かめる
手元の問題を使いながら、授業の進め方やオンラインでの学び方を確認します。
- STEP 03
ペースを一緒に決める
学習の目標と予定に合わせて、授業の頻度や復習の仕方を相談します。
YOUR TEACHER
分からないところから、
一緒に考えます。
図とことばを使って、考え方をほどく。
一人ひとりの理解に合わせて、授業を進めます。
もりかわ とおる
森川 透
- 担当教科
- 高校数学Ⅰ・A、Ⅱ・B・C、Ⅲ
物理基礎・物理
「どこで分からなくなったかを一緒に見つけ、図とことばを使って、自分で説明できる理解を目指します。」
架空の講師紹介です。実在の人物の経歴・実績ではありません。
FOR PARENTS
画面の向こうの学びも、
見えるように。
「授業で何をしたの？」に、
きちんと答えられる教室へ。
点数だけでなく、考え方の変化も。授業後は、取り組んだ内容・できたこと・次の課題を整理して、本人と保護者に共有する想定です。
相談には保護者も同席できます
継続前に授業の進め方を確認します
目標と受講のペースを一緒に決めます
今日の学びの記録SAMPLE
数学Ⅰ / 二次関数
- 取り組んだこと
- 平方完成とグラフの頂点
- できたこと
- 式を (x − 1)² に整理して、
頂点の位置を説明できた。 - 次の一歩
- 係数が変わっても同じように
整理できるか、類題で確かめよう。
架空の学習記録です。実際の生徒の情報ではありません。
LESSON PLAN
必要な分だけ、
じっくり学ぶ。
まずは1回の体験から。
目的に合わせた2つのプラン。
TRIAL
体験授業
授業の相性や進め方を確認したい方へ
30分 / 1回1,000円
REGULAR
個別授業
学校の復習、定期テスト、入試問題の学習に
60分 / 1回3,500円
MONTHLY GUIDE
週1回・月4回の目安
60分の個別授業 × 4回
14,000円税込 / 月4回の場合
月額固定のプランではありません。1回3,500円 × 受講回数で変わります。体験授業はこの目安に含みません。
※ 料金はすべて税込の架空の設定です。実際のサービス販売・決済は行っていません。
授業に必要なもの
パソコンやタブレット、筆記用具、取り組みたい教材。ビデオ通話と画面共有ができるインターネット環境をご用意ください。スマホだけの場合は、体験授業で教材や共有画面の見やすさを確認します。
QUESTIONS
よくあるご質問
数学がかなり苦手でも大丈夫ですか？
はい。苦手な単元や途中までの考え方を確認し、必要なら前の学年の内容まで戻ります。理解できている単元は類題・応用問題へ進むなど、一人ひとりの理解に合わせる想定です。
学校の教科書や問題集を使えますか？
はい。学校で使っている教材を中心に進める想定です。授業前に、取り組みたい問題や単元を確認します。
保護者も相談に参加できますか？
はい。学習の目標や進め方を一緒に相談できる想定です。未成年の方の申込では、保護者の確認をお願いする構成にしています。
オンラインで理解できているか、どう確認しますか？
説明の途中で質問し、本人が解いた答案をカメラや写真で確認します。途中式や「なぜその式になるか」の説明も確認し、授業後は学習記録を共有する想定です。
LET'S TALK
最初の一歩は、
話してみること。
学びたいことが、まだまとまっていなくても。
まずはお話しするところから。
制作サンプルのため、申込受付はありません。